Au printemps, les arbres fruitiers fleurissent. L’occasion rêvée d’observer leurs fleurs d’un peu plus près.
A l’aide de la loupe, nous avons observé les différentes parties d’une fleur et nous nous sommes attardés sur le vocabulaire.
Nous avons ensuite détaché les différentes parties de la fleur afin de bien les distinguer et
d’observer les organes reproducteurs dont on parle dans la pollinisation.
Observons le monde qui nous entoure pour mieux le comprendre et ainsi en prendre soin.
Ce lundi 21 mars, direction l’écomusée de Lahamaide pour découvrir le monde fascinant des abeilles.
Notre guide nous a présenté les différentes parties de la ruche et nous a expliqué les différents rôles que l’abeille occupe au cours de sa courte vie.
Nous avons ensuite reconstitué une abeille afin de découvrir les différentes parties de son corps et utilisé un kaléidoscope afin de voir comme une abeille.
Nous avons alors participé à une petite activité nous permettant de mieux comprendre le principe de pollinisation.
Pour démarrer l’après-midi, nous avons participé à un jeu de mîmes nous permettant d’intégrer les notions apprises en matinée.
Nous avons ensuite participé à deux autres jeux : « Les butineuses » et « La danse du huit ». Amusement garanti !
Nous nous sommes alors intéressés aux parties de la fleur. Pas facile, facile tout ce vocabulaire !
Pour terminer cette chouette journée, nous avons participé à « une promenade découverte » dans le jardin de l’écomusée. C’est avec une loupe que nous sommes partis à la rencontre des arbres, de leurs bourgeons, de leurs feuilles,…
Encore une journée riche en découvertes!!! Un énorme merci à notre guide pour avoir partagé avec nous ses connaissances du monde qui nous entoure.
Au programme : les nombres et les couleurs.
Etre différent, c’est normal, non?
C’est quoi un kilomètre?
Pour mieux comprendre les grandeurs, il est important de les vivre. On ne peut apprendre à estimer des longueurs qu’en ayant des repères qui se construisent au fur et à mesure de nos découvertes.
Dans la joie et la bonne humeur, marchons un kilomètre… (même le soleil était de la partie). Nous avons mis exactement 13 minutes pour parcourir cette distance.
Si nous mettons 13 minutes pour marcher 1 km, quelle distance pouvons-nous parcourir en 1 heure???? Et oui, nous parcourons entre 4 et 5 km par heure.
Durant plusieurs semaines ( avant et après « le Carnaval » développé avec Melle Solène), nous avons travaillé les thèmes suivants :
▪︎MOI, je suis UNIQUE !
▪︎MOI, je découvre mon CORPS… mais aussiiiiiiiii les FORMES GÉOMÉTRIQUES…
Grâce à nos 2 journées pédagogiques et au soutien de notre Comité des Parents nous avons pu remettre nos tablettes en service.
Les élèves de 3ème et 4ème ont ainsi continué leurs découvertes sur les volcans.
Aujourd’hui, notre classe de M2-M3 a profité de nos acquis suite à nos deux jours de formation sur le numérique. Nous y avons découvert de chouettes outils, ludiques, qui plaisent aux enfants 😊. Nos petits bouts pourront donc maintenant utiliser par eux-mêmes le TBI mais bien évidemment de manière ponctuelle, pour éviter l’utilisation excessive des écrans 😉
Grâce à nos 2 journées pédagogiques et au soutien de notre Comité des Parents nous avons pu remettre nos tablettes en service.
Les 5èmes ont ainsi travaillé sur leur futur exposé cet après-midi.
