Lecture fonctionnelle. Je lis pour réaliser une boule de neige.

Travail en duo.

 

Cette année encore, nous avons eu la chance d’accueillir Gerd Schützbach et son « Atelier d’Art Mobile ». Un bonheur pour l’esprit, le corps et les yeux…

De magnifiques réalisations créées par les enfants.

 

• Rappel des notions de mm, cm, dm, m et des liens qui existent entre ces unités de mesure par manipulations.
• Découverte des multiples du mètre (dam, hm et km) et construction de repères dans et autour de l’école.

Mise en scène des pronoms personnels pour mieux les intégrer. 

• Additionner des fractions pour recomposer l’unité. 
• Passer par le même dénominateur pour vérifier l’égalité à l’unité. 

• Découvrir la valeur de chaque surface par rapport à la surface unité par recouvrement.
• Faire des liens entre les différentes fractions.                                                                                    La surface qui se met deux fois dans le huitième vaut un seizième car elle est deux fois plus petite,…

• Classement de solides,
• Prise des empreintes des différentes faces,
• Découverte des notions d’arêtes, de sommets et de faces.

Rappel de nos découvertes par la réalisation d’affiches sur les solides à reconnaitre. 

• Les différentes empreintes du solide, 
• Son squelette, 
• Son développement.