Carnaval 2021.

Les reconnaissez-vous?

Présentation des rois et reines du jour.

Cette année scolaire 2020-2021, le centre culturel du Pays des Collines a proposé un projet aux élèves de 3ème et 4ème : “Cultivons notre vivre-ensemble”.

Présentation du projet par le centre culturel.

Vivre ensemble, ça prend du temps! Un peu comme un jardin. Avant que les légumes ne poussent, que les premières jonquilles ne fleurissent, que les framboises ne rosissent, le jardinier a préparé sa terre avec humilité, volonté et attention. Le “vivre-ensemble” a lui aussi besoin d’être cultivé.

Comment? En apprenant à chaque enfant qui compose ce “vivre-ensemble” à se connaitre, à reconnaitre ses émotions et à les exprimer, à écouter ses camarades sans jugement et avec empathie, à exprimer ce dont il a besoin sans violence physique et/ou verbale, à favoriser le dialogue plutôt que le conflit découvrant des points communs avec ses copains et copines et en “faisant ensemble”.

Sensibiliser les enfants à cette approche du “vivre-ensemble”, à mieux comprendre et à expérimenter la notion d’intelligence émotionnelle sont les objectifs de ce projet.

Nous allons expérimenter des processus, jouer et être en action, nous questionner, nous confronter, débattre et symboliser toutes ces découvertes par des réalisations plastiques qui composeront un jardin miniature.

Quelques photos de la première séance

Quelques photos de la deuxième séance

Voici notre valise “Cultivons notre vivre-ensemble” qui a pris vie au fur et à mesure de l’avancement de ce magnifique projet.

Séance 3 

Séance annulée au vu des conditions sanitaires actuelles.

Clôture du projet

Ce rassemblement qui devait voir tous les élèves réunis autour d’animations, de jeux collaboratifs, d’un spectacle et de l’exposition des valises, n’a pu avoir lieu.

Merci à Thibault et à Violine pour ce magnifique projet et pour leur investissement.

Joyeux Noël !

Cette année, nous avons travaillé sur la digestion. Nous avons fait des expériences, lu des textes informatifs et vu des reportages sur le sujet. 

Cependant, afin de bien intégrer cette notion complexe, par groupe, nous avons représenté l’appareil digestif en utilisant le matériel mis à notre disposition.

Cela nous a permis de mettre du sens sur les étapes de la digestion mais également de mémoriser les noms complexes. 

Voici quelques photos d’activités vécues en classe…

Dénombrer un grand nombre d’objets.

Mimer des actions à faire découvrir aux autres.

Mesurer des longueurs.

“Interpréter” les pronoms personnels.

Ce mardi 22 septembre 2020, les enfants de 3ème et 4ème se sont rendus au hall sportif pour participer à une initiation hockey.

Comme vous pouvez le voir sur les photos, ils y ont pris beaucoup de plaisir. 

Une belle mise à l’honneur de cette discipline. Merci aux formateurs et organisateurs pour cette belle découverte. 

Le vendredi 14 février, notre classe est allée visiter l’écomusée à Lahamaide afin de découvrir le mode de vie en 1950. 

Pour se faire, nous avons vécu 4 activités:

La maison de Louise.

Nous avons commencé la journée par la visite de la maison de Mme Louise. Mais ne faisons pas de bruit, Louise dort encore!

En 70 ans, les changements observés dans nos habitations sont considérables. Cependant, actuellement, nous tendons vers un mode de vie déjà préconisé à l’époque : le durable et le zéro déchet.

Mission farine. 

Afin que chacun comprenne bien les difficultés physiques de la moisson en 1950, les enfants ont participé à 4 jeux qui représentent les 4 grandes étapes de cette moisson.

Correspondance des ateliers “Mission farine” avec les gestes d’antan:

1. Le liage

2. Le battage

3. Le vannage

4. Le mouturage

Les jeux anciens

Bien plus amusants qu’une console! Ils favorisaient les échanges.

L’école

Une expérience unique dans une classe de 1950! Certains ont été très contents de retrouver notre classe en fin de journée!