A nouveau l’occasion de travailler dans de nombreux domaines.

• Travail sur la représentation des nombres,

 

• défis mathématiques,

• utilisation de la latte pour tracer les toiles d’araignées,

• constructions géométriques avec les kaplas et les réglettes,

• motricité fine,

• activités artistiques,

• lecture, vocabulaire sur le thème,

 

Une super journée pour Halloween!!!!

Au programme : ateliers culinaires pour la préparation de notre potion magique et de nos gâteaux araignées.

Nous sommes ensuite partis à la quête aux bonbons du côté de la place de Moustier. 

Nos petits bouts ont été bien gâtés!!! 

Arrivée et installation de nos escargots dans le terrarium :

Observations quotidiennes de nos gastéropodes : 

Relevé des activités menées sur le thème : 

• découverte du vocabulaire spécifique,

• comparaison avec la limace,

• graphisme (spirales),

• travail sur le son {o},

 

• activités artistiques,

• activités musicales (chants,…)

Vive la liberté!!!

Aujourd’hui, nous avons  aménagé un terrarium pour accueillir les jolis escargots de Sophia…

Voici les principales étapes :

1. Déposer une fine couche de graviers dans le fond du terrarium.

2. Les recouvrir d’une couche de terre.

3. Ajouter des feuilles mortes et des petites branches.

4. Verser un peu d’eau de pluie pour humidifier.

5. Déposer délicatement les escargots.

Observons de plus près nos petits gastéropodes… (M1)

Ensemble, nous essayons de répondre à quelques questions :

Comment se déplacent-ils?

Que mangent-ils?

A quoi servent leurs tentacules ?

Pourquoi se cachent-ils dans leur coquille?

De qui ont-ils peur?

Pourquoi laissent-ils des traces?

…

 

Mercredi dernier, nous avons rendu la LIBERTÉ à nos nombreux escargots dans le jardin de l’école…

Merciiiiiiiiiiiii à nos chers petits compagnons d’avoir été aussi coopératifs et de nous avoir inspiré beaucoup d’activités…

En voici quelques-unes :

• ÉDUCATION ARTISTIQUE et MATHÉMATIQUES : bricolage de l’escargot

– peinture : la boîte (de fromage)

– Collage : les disques (de couleur) de différentes tailles par ordre décroissant

• DISCRIMINATION VISUELLE : recherche des escargots cachés et coloriage

• INITIATION au GRAPHISME : la spirale

– avec des colombins de pâte à modeler

– avec des capuchons de couleur

– avec le doigt

 

– au pinceau

• ÉDUCATION ARTISTIQUE et STRUCTURATION SPATIALE : l’escargot dans l’herbe

– Peinture au pinceau : l’escargot ( 2 couleurs)

– Collage: la chiffonnette verte

=> Travail sur le plan horizontal

• Fine MOTRICITÉ et TECHNIQUES : La salade et les escargots

– Mosaïque : la salade ( déchirer/coller)

– Collage : la coquille des escargots : => superposition de disques de couleur

• MATHÉMATIQUES : jeu de société : « Escargots…Prêts ? Partez ! » ( Reconnaissance des formes géométriques)

• SCIENCES ( le monde animal) : exercice chronologique : le cycle de vie de l’escargot

  

  

….. sans oublier les chansons, comptines, histoires sur nos petits gastéropodes préférés…

Dès notre arrivée à la ferme du Harby, les enfants ont nourri les moutons en leur donnant des betteraves. Ils ont ensuite nourri les vaches avant de passer à la traite ! Une petite explication sur le fonctionnement de la trayeuse était de mise. Une bien belle occasion d’aborder le circuit du lait jusqu’à la laiterie.

Au cours de l’après-midi, les enfants ont fait un tour de poney. Ils les ont ensuite brossés.

Direction la basse-cour où nous avons observé, entre autres, une lapine et ses lapereaux.

Une bien belle visite qui nous a permis de découvrir la ferme, ses occupants mais aussi et avant tout le métier de fermier.

Peut-être de quoi éveiller certaines vocations !

Nous avons eu la CHANCE d’accueillir en classe les 2 tortues d’eau de Jade pour 2 semaines ainsi que les 2 tortues de terre de Naomie pour quelques jours !!! Merci à celles-ci ainsi qu’à leurs parents!

Voici quelques-unes des  activités effectuées à partir de l’observation de ces jolies tortues :

1. Eveil scientifique :

• Description précise et détaillée des tortues
• Comparaison entre celles-ci
•  Informations sur leur mode de vie , sur leur évolution, leurs prédateurs, leur nourriture…
• Soins apportés aux tortues ( changer l’eau, nourriture)
• Documents complémentaires sur les tortues de Mer (vidéos, photos) sur le TBI ( tableau interactif)

2. Français :

• Vocabulaire à propos des tortues
• Album sur le même sujet : « Où vas-tu tortue? »
• Poésie : « Dring Dring »

3. Expression musicale :

• chants :  » Toc toc toc… Tortue » –  » La famille tortue »
• Rythme et Orchestration sur les chants

4. Education Artistique et Techniques :

• Coloriage – Mosaïque : la tortue d’eau
• Peinture : la tortue de terre (pinceau et éponge)
• Coloriage – Peinture – Collage : les tortues de mer
• Bricolage : une tortue d’eau

5. Mathématiques – Fine Motricité  (hors thème) : Jeu Géométrix (Nathan) – Table des Manipulations (maïs)

1. Mathématiques : Puzzle à bandelettes : Mandarine
2. Ed. artistique : Peinture à l’éponge : l’Ours
3. Ed. artistique et Techniques : Mosaïque : le Poisson
4. Ed. artistique et Techniques : Coloriage + Collage : la Tortue
5. Mathématiques : Coloriage codé : le Serpent
6. Graphisme : la Maman de Mandarine
   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

5 ateliers sont organisés dans la salle :

• planches à roulettes
• balles en mousse
• puzzles géants
• sacs de graines
• échasses

1) Plusieurs parties avec le groupe-classe sur le tapis ensuite par petits groupes… avec beaucoup d’ENTHOUSIASME !!!

2)  Application sur feuilles avec des grains de maïs (selon les niveaux)